O Fluir do Ensino Religioso

No periodo do Racionalismo Moderno, fala que a figura do sujeito é centrada em si mesmo, que a Alteridade é negada, suprida pelo sujeito autonomo. Não podemos esquecer que praticar a Alteridade é saber relacionar-se como outro. O Eu, o Nós e os Outros, devem caminhar juntos. A quebra de paradigmas no sentido do Eu deixar de ser o ponto de partida e sim o Outro. Por isso, cada cultura mesmo sendo diferente da outra, possui saberes e valores próprios, fontes para o desenvolvimento humano, educando para o diálogo intercultural. O Ensino Religioso, vem, está facilitando esse diálogo dentro das tradições religiosas, e os diversos seguimentos que desejam aproximar-se. Porque não sentar a mesa e dialogar? Pode ser possível? Vejo no exemplo do Rio São Francisco um belo exemplo. Onde começa o Velho Chico? Num pequeno olho de água que ninguém dava valor, mas, é a fonte que faz fluir as águas que levam a pequenos e grande rios, ora cheio, ora vazio, cortando e passando por cidades e se transformando no famoso Rio São Francisco. O Ensino Religioso, começou com um pequeno olho de água que se transformou numa vertente que passou por várias etapas até chegar onde está, fluiu como flui o velho Chico. Por isso, creio no fluir do Ensino Religioso dentro da educação.